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本教育プログラムにおいて身につけられる能力
- 数理・データサイエンス・AI教育(リテラシーレベル)の教育を補完的・発展的に学び、データから意味を抽出し、現場にフィードバックする能力、AIを活用し課題解決につなげる基礎能力を修得すること。
- 自らの専門分野に数理・データサイエンス・AIを応用するための大局的な視点を獲得すること。
出典:数理・データサイエンス・AI(応用基礎レベル)モデルカリキュラム~ AI×データ活用の実践 ~
(https://www.mi.u-tokyo.ac.jp/consortium/pdf/model_ouyoukiso_20240222.pdf)
| 委員会等 | 役割 |
|---|---|
| 校長 | 運営責任者 |
| 教務委員会 | プログラムの進化・改善 |
| 自己点検委員会 | プログラムの自己点検・評価 |
| 基本的要素I | データ表現とアルゴリズム: データサイエンスとして、統計学を始め様々なデータ処理に関する知識である「数学基礎(統計数理、線形代数、微分積分)」に加え、AIを実現するための手段として「アルゴリズム」、「データ表現」、「プログラミング基礎」の概念や知識の習得を目指す。 |
|---|---|
| 基本的要素II | AI・データサイエンス基礎: AIの歴史から多岐に渡る技術種類や応用分野、更には研究やビジネスの現場において実際にAIを活用する際の構築から運用までの一連の流れを知識として習得するAI基礎的なものに加え、「データサイエンス基礎」、「機械学習の基礎と展望」、及び「深層学習の基礎と展望」から構成される。 |
| 基本的要素III | AI・データサイエンス実践: 本認定制度が育成目標として掲げる「データを人や社会にかかわる課題の解決に活用できる人材」に関する理解や認識の向上に資する実践の場を通じた学習体験を行う学修項目群。 応用基礎コアのなかでも特に重AI・データサイエンス実践(演習や課題解決型学習)<データ・AI活用企画・実践・評価>4要な学修項目群であり、「データエンジニアリング基礎」、及び「データ・AI活用企画・実施・評価」から構成される。 |
| 科目名 | 履修学年 | 単位数 | 基本的要素対応箇所 |
|---|---|---|---|
| 全コース共通 | |||
| 基礎数学AⅡ | 1年 | 2 | Ⅰ |
| 情報リテラシー | 1年 | 1 | Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ |
| 代数・幾何Ⅱ | 2年 | 1 | Ⅰ |
| 公共倫理Ⅰ | 2年 | 1 | Ⅱ、Ⅲ |
| 公共倫理Ⅱ | 2年 | 1 | Ⅱ、Ⅲ |
| プログラミング基礎 | 2年 | 1 | Ⅰ、Ⅲ |
| 微分積分Ⅰ | 3年 | 2 | Ⅰ |
| 線形代数Ⅰ | 3年 | 1 | Ⅰ |
| 機械創造システムコース | |||
| 機械工学演習 | 4年 | 1 | Ⅱ |
| 確率・統計基礎 | 5年 | 1 | Ⅰ、Ⅱ |
| 知能ロボットシステムコース | |||
| 確率・統計基礎 | 5年 | 1 | Ⅰ、Ⅱ |
| データサイエンス基礎 | 4年 | 1 | Ⅱ |
| 電気電子コース | |||
| 電気電子工学実験B | 4年 | 4 | Ⅱ |
| 確率・統計Ⅰ | 5年 | 1 | Ⅰ、Ⅱ |
| 情報システムコース | |||
| 電子情報システム工学実験実習AⅡ | 3年 | 2 | Ⅱ |
| 応用数学BⅠ | 5年 | 1 | Ⅰ、Ⅱ |
| 物質化学コース | |||
| 物質化学実習 | 5年 | 2 | Ⅱ |
| 化学数学Ⅱ | 4年 | 1 | Ⅰ、Ⅱ |